你的孩子从起点到终点要跑1万米。
这时，有一个家长来了：“你不是就到终点吗？我直接把孩子带到终点，不就完了么。”
这个家长忽视了，孩子跑1万米的目的不仅仅是为了到终点，也为了锻炼身体。
对于教育也是一样。知识过几年有可能就忘了，但是能力永远成为孩子的素养，是可以是迁移、通用的。
在我们重视学科扎实性、系统性的当下，孩子还有哪些地方急需去提高呢？我们怎么才能让自己的孩子在未来越走越好呢？孩子的思辨能力如何才能提高呢？来听听清华附中校长王殿*怎么说——
清华附中校长王殿*
跑一万米只是为了到达终点吗？
“不，我是为了锻炼身体啊！”
BBC曾做过一个纪录片，把上海五个数学老师请到了英国去教一个月的课。刚开始这五位数学老师在教学时，有各种不适应的情况。但是最后这五个老师教出来的学生，在数理成绩方面比其他的学生成绩有了明显的提高。
因此很多人说我们的基础教育的确比英美这边强，所以英国在向我们学习。
的确，我们的基础教育是有优势和长处的。在学科的教育上，系统性和扎实性、完整性确实比较强。
但是，我也不认为国家或地区之间的教育能笼统地说谁就比谁好、谁就比谁强，这就像一个人一样，你说谁比谁强？你得先说比什么。你要是比学历，很多专家、博士都比姚明的学历高。但要是比个子，大家有姚明高吗？
在我们全民重视教育的环境下，每一个家长相比原来都更加